気取らず、ユニークで、役に立つ。これぞ魚返流漢文学習法！

魚返先生は、学習者として、そして教師として長年深く漢文に関わり、「漢文とは一体なんだろう？」と長年頭をひねってきた人です。その先生が導き出した答えは、「漢文は符号語であり、一種の暗号言語である」というものであります。
では、この--現代中国人にすら読解が極めて難しい--暗号言語を、われわれ日本人はどのように学習していくべきでありましょうか。それにはまず、漢文に対する誤解を取っ払い、暗号の法則（文法）をつかみ、そして幅をもたせて訓読していくことである、と魚返先生は語ります。
本書は気取らない文体で書かれた「学び方」の参考書でありますが、現代、そして未来の読者が漢文の本質に近づくとともに、あわせて日本語の姿をかえりみるよすがにもなると信じ、七〇年ぶりにこの名著を復刊するものであります。

▼目次
漢文は誤解されている
話し言葉と書き言葉
文体のX・Y・Z
漢文の始まり
竹ベラにウルシで書く
漢文は暗号である
漢文はラテン語以上
文訓読の理由
漢文とシナ語は別物
漢文と国語の関係
学習者の出発
漢文的なもの
漢字を正確におぼえよ
部首と音訓索引
「形・音・義」「義・音・形」
漢語と「漢語まがい」
中国の連語と日本の漢語
漢文調の日本文
本格的な漢文
過去の教科書
現在の教科書
教科書の批判
純粋漢文と古典文学
訓読は幅を広く
漢文音読論の批判
漢文の文法
主体語（subjectives)
代名詞(その一)
--練習問題（一）
代名詞（その二）
代名詞（その三）
代名詞（その四）
--練習問題（二）
名詞（その種類）
名詞（その構造）
--練習問題（三）
名詞の同類
説明語（descriptives）
動詞（完全と不完全）
繋詞
--練習問題（四）
助動詞
形容詞
--練習問題（五）
副詞（その一）
副詞（その二）
--練習問題（六）
四二　連結語（connectives, その一）
連結語（その二）
--練習問題（七）
連結語（その三）
表情語（ejaculatives, その一）　
表情語（その二）
表情語（その三）
漢文のテクスト
漢文と華語の距離
古代の詩の見本
古代の論説文
中世の散文の見本
中世の詩の見本
近世の文語文
現代の文語文
日本漢文の見本
中国人と文学
殷・周の時代
漢・六朝
唐の文と詩
宋・元時代
明・清の小説
現代中国の文学

附録 魚返善雄著作一覧

※本書は1953年至文堂刊行の原著に、例文の詳細な出典を追加するなどし、より読みやすく、より学びやすくした復刊書籍です。
※本書はいわゆる「受験用の漢文学習参考書」とは異なります。